文言虚词含义记忆口诀,看过就能背!

时间:2020-02-08 05:57来源:阜阳本伟建筑设计有限公司 点击:

原标题:文言虚词含义记忆口诀,看过就能背!

文言虚词含义记忆口诀,看过就能背!

考试大纲请求掌握的18个常见虚词是同学们记忆的难点,每一个虚词有多栽词性,每一栽词性又有多栽用法,物化记硬背既费时费力,又容易遗忘。用19个速记口诀,压缩记忆内容,化复杂为浅易,行使谐音,化死板为风趣,同学们能在较短的时间内轻轻盈松地记住18个常见虚词的用法和意思。

“以”

速记口诀

因为带领把据照借用,连词并递承接修果现在

【谐音】

因为带领把剧照借用,莲池病弟承接修果木

【奇思妙想】

记忆时同学们要云云联想:

因为吾带领一帮同学把大影星的剧照借来用,老师不满了。正午饥肠辘辘地回到家,看到妈妈写的留言条:“你莲花乡的弟弟承包接手修正果木,累病了,妈妈去看他了,午饭本身脱手做。”今天咋这么不顺呢?

释义举例

“以”字有介词、连词两栽词性。

1、用作介词,译为“因为”“带领”“ 把”“依据”“根据”“ 倚赖”“用”等。例如:

①且以一璧之故反强秦之欢,不走。(《廉颇蔺相如列传》)(因,因为)

②(公子)欲以客去赴秦军,与赵俱物化。(《信陵君窃符救赵》)(带领)

③秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。(《廉颇蔺相如列传》)(把)

④以故法为其国与此同。(《察今》)(依据、根据)

⑤乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》)(倚赖)

⑥愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)(用)

2、用作连词,外示并列、递进、承接、修饰、因果、主意有关。例如:

①夫夷以近,则游者多。(《游褒禅山记》)(并列)

睁开全文

②忽魂悸以魄动。(《梦游天姥吟留别》)(递进)

③樊哙侧其盾以撞。(《鸿门宴》)(承接)

④木欣欣以向荣,泉涓涓而首流。(《归去来辞》)(修饰)

⑤往往有得,以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)(因果)

⑥作《师说》以贻之。(《师说》)(主意)

“则”

速记口诀

连词伪承并转让,判定副词是就是

【谐音】

莲池贾承并转让,判定扶持是就是

【奇思妙想】

记忆时同学们要云云联想:

村民贾承包村里的莲花池,并且把他转让给了邻村人。有人向村委会举报村民贾让“胖水流到了外人田”。村委会主任来判定这个事情,当他清新外村必要扶持时,就说:“什么转包不转包的,是就是,不是也是,毕竟远亲不如近邻嘛!”

释义举例

“则”字有连词、副词两栽词性。

1、用作连词,外示倘若、承接、并列、转变、让步有关,译为“倘若”“便”“ 就”“ 却”“ 倒是”等。

①入则无法家拂士,出则无敌国外祸者,国恒亡。(《生于担郁闷,物化于稳定》)(倘若有关,倘若)

②故木受绳则直,金就砺则利。(《劝学》)(承接有关,便)

③位卑则足羞,官盛则近谀。(《师说》)(并列有关,就)

④于其身也,则耻师焉,惑矣。(《师说》)(转变有关,却)

⑤其室则迩,其人甚远。(《诗经》)(让步有关,倒是)

2、用作副词,在判定句中,首强协调确认作用,译为“是”“就是”。

①此则岳阳楼之大不悦目也。(《岳阳楼记》)(就是)

“而”

速记口诀

你的修伪并因转承递

【谐音】

你的息伪病因特殊专门递

【奇思妙想】

记忆时同学们要云云联想:

你生病要息伪,病伪要写明病因,特殊专门递给你的班主任。

释义举例

“而”字用法有两栽:

1、用作代词,第二人称,译为“你”“你的”。例如:

①妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”(《项脊轩志》)

2、用作连词,外示主意、修饰、倘若、并列、因果、转变、承接,递进有关。例如:

①缦立远视,而看幸焉(《阿房宫赋》)(主意有关)

②吾尝跂而看矣,不如登高之博见也(《劝学》)(修饰有关)

③物化而有知,其几何离。(《祭十二郎文》)(倘若有关)

④蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者(《劝学》)(并列有关)

⑤余亦悔其随之而不得极夫游之笑也(《游褒禅山记》)(因果有关)

⑥青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)(转变有关)

⑦置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)(承接有关)

⑧正人博学而日参省乎己。(《劝学》)(递进有关)

“且”

速记口诀

连词并递和让步,副词将要暂姑且

【谐音】

莲池并蒂荷让步,扶持将要站古砌

【奇思妙想】

记忆时同学们要云云联想:

莲花池里开了一枝并蒂莲,她们说:“请让一下,请让吾们以前。”荷叶听了纷纷让路。她们相互扶持着,将要站到水池边那古砖砌成的台阶上去,她们难道要去外演双人芭蕾吗?

释义举例

“且”字有连词和副词两栽词性。

1、用作连词,外示并列、递进和让步有关,译为“而且”“并且” “况且”“再说”“尚且”。例如:

①磐石方且厚,能够卒千年。(《孔雀东南飞》)( 并列,并且)

②彼所将中国人不过十五六万,且己久疲。(《赤壁之战》)(递进,况且)

③臣物化且不避,卮酒安足辞!(《鸿门宴》)(让步,尚且)

2、用作副词,译为“将要”“权且”“姑且”。

①有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽”(《游褒禅山记》)(将要)

②卿但暂还家,吾今且报府。(《孔雀东南飞》)(权且)

③誓不相隔卿,且暂还家去。(《孔雀东南飞》)(姑且)

“乃”

速记口诀

背转顺限紧,二称乃判定

【谐音】

背转顺陷井,二层乃判定

【奇思妙想】

记忆时同学们要云云联想:

矿井塌陷,幸存的矿工们背着伤员,转身顺着塌陷的矿井去二层逃。在那里,他们喜悦地发现有风吹进来,他们判定前哨肯定有出口。自然,他们找到了出路,得救了。

释义举例

“乃”字用法有三栽:

1、用作副词。也可外示前后两事在情理上是反转相通的,可译为“却”“竟然”“反而”等;外示前后两事在情理上的顺承,或时间上的紧接,可译为“所以”“就”等;还可外示对事物周围的一栽限定,可译为“才”等。例如:

①今其智乃反不及及,其何怪也!(《师说》) (反转相通)

②欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印。(《活板》)(顺承)

③臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)(限定)

④刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。(《曹刿论战》)(紧接)

2、用作第二人称代词,清淡作定语,相等于“你”、“你的”。例如:

①王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。(《示儿》)

3、外判定,译为“是”或“正本是”。

①当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

“之”

速记口诀

指代一三动,标志主谓音

【谐音】

纸袋一三洞,煮煨标志音

【奇思妙想】

记忆时同学们要云云联想:

同学们都吃过茶叶蛋,你们清新怎么煮吗?教行家一个风趣的手段,新闻动态将鸡蛋装进纸袋里,纸袋上面扎上十三个幼洞,放进装有茶叶和作料的水锅里,然后放在灶上先煮后煨,什么时候最先煨呢?时间标志是听水声,水刚发作声音,就把火打幼,再煨上相等钟,香喷喷的茶叶蛋就煮益了。因为鸡蛋是装在纸袋里的,所以不会沾上茶叶等作料。

释义举例

“之”字有代词、动词和助词两栽词性。

1、用作代词。批示代词,外近指,译为“这”;第一、第三人称,代人、代物、代事,译为“他(他们”“它(它们)”。例如:

①均之二策。(《廉颇蔺相如列传》)(指使代词,这)

②作《师说》以贻之。(《师说》)(代人,他)

③輮使之然也。(《劝学》)(代物,它)

④人非生而知之者。(《师说》)(代事,道理)

2、用作动词,译为“去”“去”“到”等。例如:

①辍耕之垄上。(《史记·陈涉世家》)

3、用作组织助词。定语的标志,用在定语和中心语(名词)之间,译为“的”,有的可不译;补语的标志,用在中心语(动词、形容词)和补语之间,译为“得”;宾语前置的标志,用在被挑前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时答省去;用在主语和谓语之间,首作废句子自力性的作用,不译。例如:

①若能以吴、越之多与中国抗衡。(《赤壁之战》)(定语标志)

②以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)(补语标志)

③何陋之有?(《陋室铭》)(宾语前置标志)

④师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》)(主谓间作废句子自力性)

4、用作音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末了,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只首调整音节的作用,无义,译时答省去。例如:

①顷之,烟热张天。(《赤壁之战》)

毛老师以三寸之舌,强于百万之师。(《毛遂自荐》)

“乎”

速记口诀

句中不译介词于,语气助词叹测疑

【谐音】

居中不移劫持鱼,语气助词探测仪

【奇思妙想】

记忆时同学们要云云联想:

一个匪贼在路中心放了一个大箱子,水产公司的运鱼车来了,他也不移开。司机下来搬开箱子,“轰”的一声爆炸了,正本箱子里装有地雷。司机惨叫:“天啊!难道运鱼还要带探测仪吗?”末了,匪贼把一车鱼给劫持走了。

释义举例

“乎”字有介词,语气助词两栽词性。

1、介词相等“于”。例如:

①生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。(《师说》)

2、语气助词能够外示感叹、推想、疑问语气,可译为“啊”“吧”“吗”等;也能够在句中外休止,不译。例如:

①呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)(感叹语气,啊)

②王之益笑甚,则齐其庶几乎。(《庄暴见孟子》)(推想语气,吧)

③儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)(疑问语气,吗)

④胡为乎遑遑欲何之?(《归去来辞》)(外休止)

“者”

速记口诀

者字与休止,数时后判定

【谐音】

折纸雨休止,硕士后判定

【奇思妙想】

记忆时同学们要云云联想:

“博士后”这个词,同学们都不生硬;“硕士后”这个词,能够行家就没听过了。其实,这个词不是指那些学习特出的硕士,而是指那些因贪玩异国能定期卒业的硕士留级生。这些硕士后最爱下雨天,在雨天的课堂上给女良朋折纸船,下课后和女良朋打着伞去校园的水渠放纸船,多浪漫!期看着、期看着,今天相等困难盼到了雨天,纸船还没折益,雨却停了,硕士后根据窗外的彩虹判定,雨不会再下了,真扫兴!

释义举例

“者”字有五栽用法:

1、者字组织,附在形容词、动词或动词性短语之后,构成名词性短语。例如:

①僧富者不及至而贫者至焉。(《为学》)(富的,穷的)

②将藏之于家,使来者读之,哀予志焉。(《<指南录>后序》)(来的人)

③楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。(《察今》)(过江的人)

2、放在一个词或一组词后边,首挑顿作用,先用“……者”挑出在表明的事物,稍微休止一下,然后表明或论断。例如:

①大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,用几人欤?(《五人墓碑记》)

3、放在数词后边,译为“个”“样”等。例如:

①此数者用兵之患也,而操皆冒走之。(《赤壁之战》)

4、未必放在时间副词之后,首语助作用,可不译。例如:

①今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。(《鸿门宴》)

5、“者”“也”连用,外示判定。例如:

①看之蔚然而深秀者,琅琊也。

“也”

速记口诀

感判肯停疑

【谐音】

敢判啃庭姨

【奇思妙想】

记忆时同学们要云云联想:

审判庭长有个稀奇的姓,姓“啃”。啃庭长是个正大躁急的须眉,单位同事都怵他。有一次,他幼姨酒后开车撞了人,法官都不敢判这个案子。啃庭长急了,开会说:“敢判啃庭姨,工资添两级。”话音刚落,底下举手如林。

释义举例

“也” 是语气助词,用在句末,外示感叹、判定、肯定、疑问语气;用在句中,外示休止,以迂缓语气。例如:

①吾王之益田猎,夫何使吾至于此极也!(《庄暴见孟子》)(感叹语气)

②吾师肺肝,皆铁石所铸造也。(《左忠毅公逸事》)(判定语气)

③吾上恐负朝廷,下恐愧吾师也。(《左忠毅公逸事》)(肯定语气)

④吾王庶几无疾病与,何以能鼓笑也?(《庄暴见孟子》)(疑问语气)

⑤师道之不传也久矣。(《师说》)(休止)

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